1、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
2、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
3、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
4、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
5、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
7、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
8、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
9、习于智长，优与心成。朱熹
10、吾爱吾师，吾更爱真理。
11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
12、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
13、培养人，就是培养他对前途的希望。
14、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
15、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
16、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
17、表扬用喇叭，批评用电话。
18、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
19、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
20、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
1、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
2、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
5、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
6、扬黄牛精神，做平凡工作。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、先学会做人，再学会知识。
11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
15、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
17、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
19、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
20、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
1、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
4、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
5、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要教育他们。
6、面向现代化面向世界面向未来。
7、爱拼才爱赢。
8、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
11、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
12、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
13、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
14、黄金满籝富有余，一经教子金不如。
15、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
16、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
17、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
18、给学生一个世界，给老师一片天空。
19、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
20、习于智长，优与心成。——朱熹
1、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
3、十年树木，百年育人。
4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
6、赞美教育孩子成长不可缺少的养料。
7、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
10、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
12、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
13、走下讲台给学生讲课。
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
15、德高为师，身正为范。
16、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
17、永远不要嘲笑别人的梦想。
18、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
19、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
20、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
1、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
2、学而不厌，诲人不倦。
3、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
4、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
5、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
6、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。
9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
10、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
11、教育最伟大的技巧是：知所启发。
12、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
13、意欲的培养是教育的关键。
14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
15、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
19、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
1、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
2、踏踏实实做人、认认真真做事。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、我以为好的先生不是教书，不是教孩子，乃是教孩子学。
5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
7、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
11、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
13、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
14、师者，传道授业解惑者也。
15、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
16、非学无以立身，非教无以立国。
17、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
18、每一个学生都是好学生。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
1、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
2、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
3、中小学生是不成熟的`个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
4、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
5、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
6、执着杏坛，乐于奉献。
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
9、教育的根本任务是帮助孩子学会生存，而不是代替孩子生存。
10、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
11、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
12、尚自然，展个性。——蔡元培
13、只有教师先看到孩子优点的地方，孩子才能产生上进心。
14、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
16、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
20、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
3、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
6、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
7、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
10、教师的人格是教育的基石。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
13、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
14、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
15、德高为师，身正为范。
16、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
17、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
18、忠诚党的教育事业。
19、教师要融于师生的相互理解中。